I progetti del POF rappresentano il prodotto di un'intensa attività di collaborazione e il tentativo di fruire al meglio delle risorse messe a disposizione dall'Autonomia Scolastica e dal territorio. Tutti i progetti si articolano, intorno ad un tema specifico, in modo da offrire un approccio trasversale a tutte le discipline del curricolo e, pur non costituendo vincolo per i Docenti, possono offrire un valido contributo sul piano pedagogico-didattico, su quello organizzativo-collaborativo, nonché finanziario.

Ogni Progetto, dinamico nelle modalità di sviluppo e di realizzazione e adattabile alle necessità emergenti negli anni, è stato pensato, elaborato e realizzato per incrementare il successo formativo. A tal fine il gruppo docente della scuola organizza per i propri alunni una serie di esperienze educative che integrano il curricolo ordinario e che consistono in attività motivanti, con obiettivi educativi strettamente raccordati alle finalità dichiarate della scuola. Per molte di queste attività vengono allestiti alcuni laboratori creativi, intesi come luoghi di lavoro, di manipolazione, di sperimentazione e di fusione di diversi linguaggi: corporeo,  musicale, figurativo, grafico, plastico e pittorico. Con queste attività si offrono ai bambini percorsi alternativi per lo sviluppo delle diverse intelligenze e per la riscoperta delle sue radici culturali (usanze e tradizioni del paese). Inoltre si attiveranno interventi mirati a:

·  sensibilizzare la famiglia e il territorio a cooperare con la scuola al fine di migliorare la qualità della vita dei bambini

·  ridurre l’inadempienza scolastica

·  realizzare una scuola di qualità

·  elevare i livelli di successo scolastico

·  promuovere l’integrazione delle competenze dei vari soggetti del territorio

·  passare da una scuola considerata come unica agenzia educativa ad un policentrismo educativo.

Per realizzare queste attività si utilizzano le ore aggiuntive finanziate con il fondo dell’istituzione o con i fondi della L. 440 nonché, in caso di ulteriori necessità, le ore del curricolo obbligatorio. Tutte le attività di arricchimento assumono le caratteristiche di progetto, cioè hanno uno sviluppo annuale, sono svolte in forma interdisciplinare, coinvolgono tutti i docenti del modulo, compresi gli specialisti e soprattutto sono aggregate attorno ad una tematica coerente con il “progetto della scuola” e non sono mai il frutto di estemporaneità e occasionalità. Per esse, inoltre, si cercherà di attivare una rete di collaborazioni e di coordinamento coi servizi e le risorse anche private del territorio, mediante intese per realizzare manifestazioni e mediante la stipula  di contratti di prestazione d’opera intellettuale con esperti, coi fondi della scuola o col contributo dei genitori.

I progetti si articoleranno all’interno della scuola e all’esterno, in collaborazione con altre scuole, enti, istituzioni, soggetti pubblici e privati. Di seguito si riporta la sintesi dei progetti di arricchimento, qui descritti nelle linee essenziali ma da riprendere, articolare e realizzare nelle varie classi. Per il loro piano dettagliato si rimanda alla specifica progettazione.  Per ognuno si indicano i docenti coordinatori, i quali hanno compiti di promozione dei progetti stessi mentre l’azione di monitoraggio e di valutazione spetta al capo d’istituto che la eserciterà in collaborazione con essi. I docenti coordinatori devono realizzare essi stessi il progetto all’interno del proprio modulo. Ogni progetto indica inoltre: titolo e obiettivi, classi e docenti partecipanti, tempo previsto per le attività di insegnamento e di programmazione e, di questo, la parte aggiuntiva oltre l’obbligo di servizio, da finanziare coi fondi dell’istituto o con altre risorse, tenuto conto del piano di utilizzo della scuola.

Il  tema scelto, che sarà il leit motiv di tutta la progettazione dell’a.s. in corso, è “La scuola aperta al territorio”. La scuola, in sintonia con il Piano dell’Offerta Formativa, si impegna a stimolare e favorire la crescita di una coscienza  sociale, anche attraverso le attività extrascolastiche, ponendosi come centro di promozione culturale, sociale e civile, consentendo il migliore uso degli edifici e delle attrezzature anche fuori dell’orario del servizio scolastico. 

Tutti i progetti  che seguono si articoleranno intorno ai seguenti obiettivi:

Ø Ricostruire la memoria storica e riscoprire la propria identità.

Ø Ricostruire relazioni tra diverse generazioni, favorendo la trasmissione di esperienze e saperi

Ø Ricostruire relazioni sociali più umane tra gli individui facendoli uscire da una condizione di isolamento e solitudine.

Ø Creare un clima positivo e sviluppare una sensibilità tra i cittadini in merito al valore sociale della lealtà e solidarietà.

Ø Ricostruire una rete di solidarietà tra persone.

Ø Sviluppare il senso di appartenenza al territorio e alla realtà sociale nella quale si vive.

Ø Creare sinergie tra scuola e territorio attraverso la promozione di azioni di sensibilizzazione, informazione ed educazione.